1. 精心塑造學生完美人格來自宜昌市一中班主任隊伍建設的系列報道三

      2019-04-12

      精心塑造學生完美人格——來自宜昌市一中班主任隊伍建設的系列報道(三)

      精心塑造學生完美人格——記市一中班主任楊子秀老師

      市一中化學教師楊子秀自1988年從華師大畢業后,就一直在學校擔任班主任。16年的班主任生涯讓她在工作中積累了豐富的治班經驗,形成了一套行之有效的班級管理模式和風格。她采用“民主參與”管理的辦法,發揚學生民主精神,創造條件讓全班同學參與班級的德育教育和班級管理決策、計劃、組織、評價等過程。她在管理和教學中,注重感情的投入,提倡人性化的班級管理,并把自己和科任老師“教書育人”的影響力進行整合,形成“教育集體”影響力,塑造學生的完美人格。她常常說,自己的成績取得與學校、學生是分不開的,學校對教師的支持和關心,同事間的鼓勵和配合,學生的努力和成功,無時不刻不在激勵著自己,要帶好每一屆班級,要帶好每一個學生。

      艱辛和榮譽伴隨著楊子秀走過了16年。她先后多次被評為學?!叭恕毕冗M個人、“青年教書育人能手”、教育系統優秀黨員,2001年被評為市師德先進個人,2003年被評為市優秀教師,先后有6篇教研論文在省級以上刊物上發表,10多名學生在她的輔導下在全國、省科技大賽中獲獎,多次在全國化學奧賽中獲省輔導一等獎。

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